Observação das fases da mitose em células de cebola
DOI:
https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2012.134Palavras-chave:
técnica celular, obtenção, fases, protocolo, visualizaçãoResumo
Uma aula em laboratório, sobre a identificação das fases da mitose em células das raízes de cebola, foi planejada e aplicada em 80 alunos de uma escola pública de Goiânia. Existem vários motivos que levam um professor a optar por uma aula em laboratório. Esse tipo de aula, se comparado a uma aula expositiva, tem mais potencial para despertar e manter o interesse dos alunos, envolvê-los em investigações científicas, desenvolver a capacidade de resolver problemas e ampliar as habilidades de observação e registro. No laboratório, os alunos podem ter contato direto com os fenômenos manipulando os materiais e equipamentos e observando organismos. Enfim, aulas em laboratório, têm grande potencial de proporcionar oportunidades para que os alunos aproximem-se de como é construído o conhecimento científico.
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