Avaliação da depressão endogâmica em populações de araticunzeiro

apoio pedagógico ao ensino de genética

Autores

  • Edivaldo Barbosa de Almeida Júnior Universidade Federal de Goiás
  • Núbia Esther de Oliveira Miranda Universidade Federal de Goiás
  • Rosane Garcia Collevatti Universidade Federal de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2014.185

Palavras-chave:

aptidão da prole, acasalamento de aparentados, depressão endogâmica, simulação de experimento

Resumo

Esta atividade estimula o raciocínio lógico e auxilia a aprendizagem de conceitos básicos de Genética da Conservação, Ecologia Molecular e Genética de Populações. Ela demonstra uma metodologia para avaliar a ocorrência de depressão endogâmica em populações naturais de plantas, determinada a partir do conhecimento da endogamia em populações naturais e do valor médio do fenótipo para caracteres quantitativos adaptativos. A atividade pode ser utilizada como simulação de aula prática ou como uma atividade complementar à aula expositiva para alunos de ensino superior.

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Biografia do Autor

Edivaldo Barbosa de Almeida Júnior, Universidade Federal de Goiás

Laboratório de Genética & Biodiversidade, ICB, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, GO. Programa de Pós-Graduação em Genética e Melhoramento de Plantas, Escola de Agronomia, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, GO

Núbia Esther de Oliveira Miranda, Universidade Federal de Goiás

Laboratório de Genética & Biodiversidade, ICB, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, GO. Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Evolução, ICB, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, GO.

Rosane Garcia Collevatti, Universidade Federal de Goiás

Laboratório de Genética & Biodiversidade, ICB, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, GO. Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Evolução, ICB, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, GO

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Publicado

2014-10-16

Como Citar

Almeida Júnior, E. B. de, Miranda, N. E. de O., & Collevatti, R. G. (2014). Avaliação da depressão endogâmica em populações de araticunzeiro: apoio pedagógico ao ensino de genética. Genética Na Escola, 9(2), 104–117. https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2014.185

Edição

v. 9 n. 2 (2014)

Seção

Materiais Didáticos

Licença

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