Código de barras de DNA

uma atividade para entender a identificação de espécies

Autores

  • Camila Penha Abreu Souza Universidade Federal do Maranhão
  • Ana Paula Sampaio Amorim Universidade Estadual do Maranhão
  • Ligia Tchaicka Universidade Estadual do Maranhão
  • Joana de Jesus Alves Universidade Estadual do Maranhão

DOI:

https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2015.193

Palavras-chave:

DNA barcoding, taxonomia molecular, citocromo oxidase I, ensino de ciências, bold systems, evolução

Resumo

Grande parte da biodiversidade que existe sequer foi catalogada pelos cientistas e, em muitos casos, a identificação das espécies é muito trabalhosa ou simplesmente impossível. Uma técnica proposta para agilizar esse processo é o Código de Barras de DNA. A proposta deste trabalho foi apresentar essa técnica a professores em um curso de formação continuada, bem como discutir com eles a pertinência de abordá-la no ensino básico.

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Biografia do Autor

Camila Penha Abreu Souza, Universidade Federal do Maranhão

Pós-graduanda do Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade e Conservação, Universidade Federal do Maranhão, São Luis, MA.

Ana Paula Sampaio Amorim, Universidade Estadual do Maranhão

Pós-graduanda do Programa de Pós-Graduação em Ciência Animal, Universidade Estadual do Maranhão, São Luís, MA

Ligia Tchaicka, Universidade Estadual do Maranhão

Departamento de Química e Biologia, Universidade Estadual do Maranhão, São Luís, MA

Joana de Jesus Alves, Universidade Estadual do Maranhão

Graduada em Ciências Biológicas Licenciatura, Universidade Estadual do Maranhão, São Luís, MA.

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Publicado

2015-07-19

Como Citar

Souza, C. P. A., Amorim, A. P. S., Tchaicka, L., & Alves, J. de J. (2015). Código de barras de DNA: uma atividade para entender a identificação de espécies. Genética Na Escola, 10(1), 20–27. https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2015.193

Edição

v. 10 n. 1 (2015)

Seção

Na sala de aula

Licença

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