Investigando Scoisópolis

Autores

  • Ursula Simonetti Lovaglio Universidade de São Paulo
  • Isabela Pinho Gomes Assêncio Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2019.314

Palavras-chave:

variabilidade genética, genótipo, fenótipo, ensino por investigação, ensino fundamental II

Resumo

Este material aborda os mecanismos genéticos geradores da variabilidade de características em seres vivos, propondo aos estudantes que acessem noções de diversidade contidas nos fenótipos e genótipos de seres imaginários e procurem responder a questões, como: "de onde vêm as semelhanças entre pessoas de uma mesma família? E, por que elas não são todas iguais?". A atividade proposta segue a abordagem do Ensino por Investigação, a qual possibilita análises e possíveis respostas para um problema a ser estudado e investigado, organizando informações e se baseando em explicações e conclusões a partir de dados obtidos através de pesquisas.

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Biografia do Autor

Ursula Simonetti Lovaglio, Universidade de São Paulo

Graduadas em Ciências Biológicas no Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP. Professora na Rede Municipal de São Paulo, SP.

Isabela Pinho Gomes Assêncio, Universidade de São Paulo

Graduadas em Ciências Biológicas no Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP.

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Publicado

2019-04-27

Como Citar

Lovaglio, U. S., & Assêncio, I. P. G. (2019). Investigando Scoisópolis. Genética Na Escola, 14(1), 54–67. https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2019.314

Edição

v. 14 n. 1 (2019)

Seção

Materiais Didáticos

Licença

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