QUE BACALHAU É ESSE?

Uma abordagem lúdica introdutória para a aplicação prática de sequências de DNA em sala de aula

Autores

  • Carine Belau de Castro Martins Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Ieda Zanotti Pajelança Conteúdos
  • Antonio Mateo Solé-Cava Universidade Federal do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2022.438

Palavras-chave:

sequências de DNA, identificação, filogenia, forênsica

Resumo

A atividade prática “Que bacalhau é esse?” constrói um diálogo de saberes entre ensino de biologia e mundo real para facilitar o aprendizado de conteúdos que vão desde o DNA como base hereditária até o seu uso para identificação de espécies. A atividade envolve uma parte lúdica, através de uma história em quadrinhos sobre “o mistério da ceia de Natal”, e segue um roteiro que instiga a redescoberta e investigação. Motivados a atuarem como cientistas, tentando esclarecer o mistério, estudantes comparam sequências de DNA dos bolinhos com aquelas de uma biblioteca, auxiliados por uma chave dicotômica. A atividade foi aplicada em 5 escolas públicas com sucesso, e manteve a maior parte dos estudantes engajados nas atividades propostas.

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Biografia do Autor

Carine Belau de Castro Martins, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Centro Nacional para Identificação Molecular do Pescado, Instituto de Biologia.

Antonio Mateo Solé-Cava, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Centro Nacional para Identificação Molecular do Pescado, Instituto de Biologia.

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Publicado

2022-08-22

Como Citar

Martins, C. B. de C., Zanotti, I., & Solé-Cava, A. M. (2022). QUE BACALHAU É ESSE? Uma abordagem lúdica introdutória para a aplicação prática de sequências de DNA em sala de aula. Genética Na Escola, 17(2), 168–179. https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2022.438

Edição

Seção

Na sala de aula