@article{Carvalho_Silva_Bastos_Bonfim_Santana_Scarpa_Batistoni e Silva_2023, place={São Paulo}, title={A história evolutiva dos cetáceos: um modelo para o ensino de ancestralidade comum e classificação biológica em uma sequência de ensino investigativa}, volume={18}, url={https://geneticanaescola.com/revista/article/view/477}, DOI={10.55838/1980-3540.ge.2023.477}, abstractNote={<p>O Ensino por Investigação é uma importante ferramenta para criação de situações pedagógi-cas em que os estudantes aprendem e exercitam habilidades próprias da atividade científica. Os cetáceos são um grupo de mamíferos aquáticos cujo registro fóssil documenta a passa-gem de um ancestral terrestre para o ambiente marinho de forma gradual. O presente artigo apresenta uma proposta de sequência didática investigativa, na qual os alunos devem utilizar filogenias, análises morfológicas e seus conhecimentos sobre classificação biológica para re-solver uma questão-problema sobre a ancestralidade dos cetáceos. Além disso, relatamos a experiência de aplicação desta sequência didática em uma escola pública, em turmas do 7⁰ ano em São Paulo.</p>}, number={1}, journal={Genética na Escola}, author={Carvalho, Larissa Rocha de and Silva, Ana Clara Chromeck da and Bastos, Giovanna Civitate and Bonfim, Rebeca Jacinto and Santana, Igor Augusto Bonifácio and Scarpa, Daniela Lopes and Batistoni e Silva, Maíra}, year={2023}, month={mar.}, pages={15–30} }