TY - JOUR AU - Carvalho, Larissa Rocha de AU - Silva, Ana Clara Chromeck da AU - Bastos, Giovanna Civitate AU - Bonfim, Rebeca Jacinto AU - Santana, Igor Augusto Bonifácio AU - Scarpa, Daniela Lopes AU - Batistoni e Silva, Maíra PY - 2023/03/01 Y2 - 2024/03/28 TI - A história evolutiva dos cetáceos: um modelo para o ensino de ancestralidade comum e classificação biológica em uma sequência de ensino investigativa JF - Genética na Escola JA - Genet. Esc. VL - 18 IS - 1 SE - Na sala de aula DO - 10.55838/1980-3540.ge.2023.477 UR - https://geneticanaescola.com/revista/article/view/477 SP - 15-30 AB - <p>O Ensino por Investigação é uma importante ferramenta para criação de situações pedagógi-cas em que os estudantes aprendem e exercitam habilidades próprias da atividade científica. Os cetáceos são um grupo de mamíferos aquáticos cujo registro fóssil documenta a passa-gem de um ancestral terrestre para o ambiente marinho de forma gradual. O presente artigo apresenta uma proposta de sequência didática investigativa, na qual os alunos devem utilizar filogenias, análises morfológicas e seus conhecimentos sobre classificação biológica para re-solver uma questão-problema sobre a ancestralidade dos cetáceos. Além disso, relatamos a experiência de aplicação desta sequência didática em uma escola pública, em turmas do 7⁰ ano em São Paulo.</p> ER -