https://geneticanaescola.com/revista/issue/feedGenética na Escola2025-03-01T00:00:00-03:00Regina Célia Mingroni-Nettorenetto@ib.usp.brOpen Journal Systems<p>A <strong>Genética na Escola</strong> é a publicação de apoio ao ensino da <strong>Sociedade Brasileira de Genética</strong>. Sua missão é divulgar experiências educativas, práticas inovadoras ou enfoques metodológicos, proporcionar reflexões sobre conceitos de genética, discutir os desdobramentos da tecnologia na qualidade de vidas das populações e divulgar materiais didáticos para o trabalho em sala de aula. </p>https://geneticanaescola.com/revista/article/view/593O gene ESR1 e suas implicações na saúde2024-11-07T14:26:09-03:00Jeanine Schütz Cardoso Teófilonaodisponivel@gmail.comMaria Luiza Guimarães de Oliveiranaodisponivel@gmail.comJuliana Dal-Ri Lindenaujuliana.lindenau@ufsc.br<p>O gene do receptor de estrogênio 1 (ESR1), que codifica o receptor de estrogênio alfa (ERα), regula como nosso corpo responde ao estrogênio, influenciando o funcionamento dos sistemas nervoso central, cardiovascular e imunológico. Ele está ligado a funções importantes, como proteger nossos ossos, controlar o metabolismo e influenciar o risco de doenças como o câncer de mama e a obesidade. Estudar suas variantes genéticas pode ajudar a desenvolver tratamentos mais eficientes ou personalizados.</p>2025-03-01T00:00:00-03:00Copyright (c) 2025 Genética na Escolahttps://geneticanaescola.com/revista/article/view/600O gene FOXP2 e o advento da linguagem2024-12-06T15:42:54-03:00Júlia Morais Limalima.julia@aluno.uepb.edu.brEloisa Soares Correiaeloisa.soares@aluno.uepb.edu.brYorran Hardman Araújo Montenegroyorran_montenegro@hotmail.com<p>Dentre as características que distinguem o ser humano das outras espécies, sem dúvida uma das mais marcantes é a sua capacidade de desenvolver um sistema rico e complexo de linguagem. Por essa razão, estudiosos vêm conduzindo pesquisas que se propõem a desvendar como o homem adquiriu essa habilidade. Dentre as descobertas mais empolgantes, encontra-se o gene FOXP2, pertencente à subclasse FOXP da família Forkhead Box, que está diretamente relacionado à habilidade da fala. Mutações associadas a esse gene promovem dificuldades no desenvolvimento e aprendizagem linguística. Desde então, os estudos foram avançando de forma significativa, contribuindo para o esclarecimento sobre como a proteína FoxP2 regula a expressão de outros genes e auxilia na aquisição linguística. O aspecto evolutivo da fala ao longo das espécies não-humanas também é um ponto de curiosidade a ser explorado. Apre- sentamos aqui informações acerca desse gene, cuja relevância segue impulsionando novas des- cobertas no campo, não somente da linguística, mas também da genética.</p>2025-03-01T00:00:00-03:00Copyright (c) 2025 Genética na Escolahttps://geneticanaescola.com/revista/article/view/578Sandel e o Prometeu moderno2024-07-08T19:39:35-03:00Yorran Hardman Araújo Montenegroyorran_montenegro@hotmail.com2025-03-01T00:00:00-03:00Copyright (c) 2025 Genética na Escolahttps://geneticanaescola.com/revista/article/view/596O Prêmio Nobel de 20242024-11-29T15:11:25-03:00Tiago Campos Pereiratiagocampospereira@ffclrp.usp.br<p>Em 2024, o prêmio Nobel em Fisiologia ou Medicina foi concedido a dois pesquisadores que identificaram um novo ator no palco molecular da célula – os microRNAs. Como o nome sugere, os microRNAs são pequenas moléculas de RNA cuja função é regular outros genes dentro do corpo. Desta forma, os miRNAs (como também são conhecidos) atuam como interruptores celulares (do tipo “dimmer”), silenciando temporariamente alguns genes quando seus produtos não são mais necessários. Neste artigo, veremos um pouco sobre o histórico da descoberta dos miRNAs, seu mecanismo de ação e seus papéis biológicos na saúde e na doença.</p>2025-03-01T00:00:00-03:00Copyright (c) 2025 Genética na Escolahttps://geneticanaescola.com/revista/article/view/599Genes sobrepostos2024-12-05T17:19:25-03:00Tiago Campos Pereiratiagocampospereira@ffclrp.usp.br<p>Os genes codificam proteínas por meio dos mecanismos de transcrição e tradução, sendo que a tradução se baseia no código genético, que é um sistema por meio do qual cada três nucleotídeos (equivalentes a um códon no RNA mensageiro) correspondem a um determinado aminoácido incorporado na síntese de um polipeptídeo. Tipicamente, uma determinada região do cromossomo possui apenas um gene codificador de proteína, por isso os genes não se sobrepõem. Neste artigo veremos uma característica notável dos genomas – a possibilidade de haver sobreposição de dois ou mais genes em um mesmo segmento do DNA, com todos os desafios biológicos e de criptografia associados a essa situação.</p>2025-03-01T00:00:00-03:00Copyright (c) 2025 Genética na Escolahttps://geneticanaescola.com/revista/article/view/613Filhos de pais que são parentes têm maior risco de ter doença genética?2025-01-30T13:53:36-03:00Davi Mendes Campos Fialhodavifialho@usp.brSofia de Oliveira Fariassofiafarias@usp.brAna Cristina Victorino Krepischiana.krepischi@ib.usp.brLaura Machado Lara Carvalholauralara.ctit@gmail.com<p><span style="font-weight: 400;">Consanguinidade refere-se à relação de parentesco entre pessoas. Casamentos entre parentes são chamados de casamentos consanguíneos ou endogâmicos e foram comuns no passado, sendo também uma estratégia para manter poder e patrimônio na família. A endogamia é rara em países ocidentais, porém ainda é prevalente em algumas comunidades pequenas e populações específicas. Os casamentos consanguíneos são desencorajados pela ciência, principalmente devido ao aumento do risco de doenças genéticas recessivas nos filhos. Neste artigo, exploramos aspectos genéticos e apresentamos exemplos que evidenciam as implicações dos casamentos consanguíneos. </span></p>2025-03-01T00:00:00-03:00Copyright (c) 2025 Genética na Escolahttps://geneticanaescola.com/revista/article/view/591Como os genes influenciam o quanto e o que você come ou bebe2024-10-21T08:45:22-03:00Dercílio Marcelo Fernandesnaodisponivel@gmail.comRosangela Maria Neves Bezerranaodisponivel@gmail.comFernando Moreira Simabucosimabuco@gmail.com<p>A Nutrigenética é uma área da saúde que estuda a relação entre a genética e a alimentação e como essa interação pode influenciar a saúde. Neste artigo iremos mostrar como variações em nossos genes influenciam o apetite, a sensibilidade ao sabor dos alimentos e o metabolismo de certos alimentos e bebidas, como bebidas alcoólicas. Além disso, iremos abordar os impactos dos genes no metabolismo e na saciedade, moldando escolhas alimentares e o controle do peso. Essa compreensão pode promover a saúde e a prevenção de doenças e, no futuro, levar a abordagens personalizadas na nutrição.</p>2025-03-01T00:00:00-03:00Copyright (c) 2025 Genética na Escolahttps://geneticanaescola.com/revista/article/view/602Impressão 3D no ensino de Genética2024-12-18T20:31:18-03:00Ricardo Utsunomiaricardo.utsunomia@unesp.brJúlia Chiti Pinheironaodisponivel@gmail.com<p>A genética é fundamental no ensino de biologia e a compreensão da estrutura do DNA é essencial para entender processos biológicos e moleculares. Este artigo propõe o uso da impressão 3D como ferramenta didática para o ensino da estrutura do DNA, oferecendo uma abordagem interativa e acessível. Modelos 3D de baixo custo permitem que os alunos visualizem e manipulem a molécula de DNA, facilitando a aprendizagem de conceitos complexos, como a complementaridade de bases e o antiparalelismo das fitas. O modelo proposto pode ser adaptado a diferentes níveis de ensino, desde o ensino básico até o superior, e é complementado por atividades práticas, como a montagem e replicação do DNA, que estimulam a participação ativa e o desenvolvimento de habilidades científicas. A utilização de softwares de modelagem, como o Fusion 360, permite a personalização dos modelos, tornando o recurso ainda mais flexível. Esta abordagem demonstra como tecnologias emergentes podem enriquecer o ensino de genética, promovendo uma aprendizagem mais dinâmica e eficaz.</p>2025-03-01T00:00:00-03:00Copyright (c) 2025 Genética na Escola