Canudinhos

uma simulação para aprender genética de populações e seleção natural

Autores

  • Fernando Rossi Trigo Casa da Ciência do Hemocentro de Ribeirão Preto
  • André Perticarrar Instituto Federal de São Paulo
  • Iara Maria Mora Universidade Federal de Uberlândia
  • Ricardo Marques Couto Serviço Social da Indústria
  • Marisa Ramos Barbieri Serviço Social da Indústria

DOI:

https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2014.174

Palavras-chave:

ensino de genética, anemia falciforme, malária como pressão seletiva, simulação de gerações sucessivas

Resumo

O presente trabalho é o resultado de um processo iniciado em 2001, com o curso de especialização As células, o genoma e você, professor, em que, juntos, professores do Ensino Básico, pesquisadores e equipe da Casa da Ciência/Hemocentro - Ribeirão Preto (SP), desenvolveram materiais de apoio pedagógico para as escolas. Um desses materiais, intitulado Canudinhos, foi desenvolvido para simular gerações sucessivas de uma população, permitindo abordar alguns conceitos como alelo, genótipo, fenótipo, frequência (fenotípica e genotípica) e seleção natural.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Fernando Rossi Trigo, Casa da Ciência do Hemocentro de Ribeirão Preto

Casa da Ciência do Hemocentro de Ribeirão Preto, SP.

André Perticarrar, Instituto Federal de São Paulo

Instituto Federal de São Paulo, Campus São Paulo/CCT-Biologia

Iara Maria Mora, Universidade Federal de Uberlândia

Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, MG.

Ricardo Marques Couto, Serviço Social da Indústria

Supervisão Estratégica, Serviço Social da Indústria, Batatais, SP.

Marisa Ramos Barbieri, Serviço Social da Indústria

Supervisão Estratégica, Serviço Social da Indústria, Batatais, SP.

Downloads

Publicado

2014-10-03

Como Citar

Trigo, F. R., Perticarrar, A., Mora, I. M., Couto, R. M., & Barbieri, M. R. (2014). Canudinhos: uma simulação para aprender genética de populações e seleção natural. Genética Na Escola, 9(1), 2–11. https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2014.174

Edição

Seção

Na sala de aula