Código genético

uma análise das concepções dos alunos do ensino médio

Autores

  • Rodrigo Venturoso Mendes da Silveira Colégio Móbile

DOI:

https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2014.175

Palavras-chave:

concepções alternativas, biologia molecular, código genético, ensino médio

Resumo

O relato apresenta uma questão utilizada em uma aula de Biologia do Ensino Médio que permite reconhecer as concepções dos alunos sobre “código genético”. As respostas dos estudantes sugerem que existe uma confusão desse conceito com o de genoma e com o de material genético.

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Biografia do Autor

Rodrigo Venturoso Mendes da Silveira, Colégio Móbile

Colégio Móbile, São Paulo, SP.

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Publicado

2014-10-03

Como Citar

Silveira, R. V. M. da. (2014). Código genético: uma análise das concepções dos alunos do ensino médio. Genética Na Escola, 9(1), 12–19. https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2014.175

Edição

Seção

Na sala de aula