Código genético
uma análise das concepções dos alunos do ensino médio
DOI:
https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2014.175Palavras-chave:
concepções alternativas, biologia molecular, código genético, ensino médioResumo
O relato apresenta uma questão utilizada em uma aula de Biologia do Ensino Médio que permite reconhecer as concepções dos alunos sobre “código genético”. As respostas dos estudantes sugerem que existe uma confusão desse conceito com o de genoma e com o de material genético.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Publicado
2014-10-03
Como Citar
Silveira, R. V. M. da. (2014). Código genético: uma análise das concepções dos alunos do ensino médio. Genética Na Escola, 9(1), 12–19. https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2014.175
Edição
Seção
Na sala de aula
Licença
Ao submeter o manuscrito os autores concordam que o copyright de seu artigo seja transferido para a Sociedade Brasileira de Genética, se e quando o artigo for aceito para publicação. Excetuando-se o download e impressão, que são gratuitos, nenhuma parte desta publicação poderá ser utilizada sem permissão por escrito da Sociedade Brasileira de Genética.