Professor Níquel Náusea

uso de história em quadrinhos no ensino da teoria evolutiva

Autores

  • Alan Bonner da Silva Costa Universidade Federal Fluminense
  • Edson Pereira da Silva Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2014.181

Palavras-chave:

material didático, forças evolutivas, criacionismo, evolucionismo

Resumo

As histórias em quadrinhos (HQs) estão entre os formatos midiáticos que disseminam as mais diversas informações e representações possíveis sobre muitos assuntos e contam com grande prestígio junto às crianças e adolescentes. Neste trabalho, sobre a teoria evolutiva, uma HQ brasileira da vertente underground (Níquel Náusea) é pensada na perspectiva de seu uso como ferramenta didática para o ensino desta teoria. Acredita-se que o trabalho com estas tiras possa servir ao ensino e à reflexão sobre a evolução, além de facilitar a abordagem de temas, geralmente delicados, como o debate entre evolucionismo x criacionismo.

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Biografia do Autor

Alan Bonner da Silva Costa, Universidade Federal Fluminense

Graduando em Ciências Biológicas, Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ.

Edson Pereira da Silva, Universidade Federal Fluminense

Laboratório de Genética Marinha e Evolução, Departamento de Biologia Marinha, Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ.

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Publicado

2014-10-03

Como Citar

Costa, A. B. da S., & Silva, E. P. da. (2014). Professor Níquel Náusea: uso de história em quadrinhos no ensino da teoria evolutiva. Genética Na Escola, 9(1), 56–63. https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2014.181

Edição

v. 9 n. 1 (2014)

Seção

Materiais Didáticos

Licença

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